as novas "pesquisas" bibliográficas

Hoje, no Público, uma reportagem sobre o meu pesadelo das últimas duas semanas: o plágio, o copia-e-cola praticado pela generalidade dos alunos. Textos com ou sem referência à legítima fonte de onde foram retirados, muitas vezes, integralmente copiados. Da Wikipédia, de sites avulso ou mesmo de relatórios de alunos do secundário que se encontram disponíveis em vários sites.
Leio vezes sem conta as mesmas frases, corrijo vezes sem conta os mesmo erros...
E questiono-me sobre o porquê disto. Será que estes alunos não percebem que se eles encontram facilmente estes textos, os outros colegas também o farão? E que depois o professor, por muito despreocupado que seja, irá ler o mesmo em dois, três, ...dez relatórios?!

"Aquilo na Wikipédia está tudo tão bem escrito que não vale a pena nós mudarmos nada", diz uma das alunas ouvidas pelos jornalistas do Público.
- Não está, menina, não está. Na maioria dos casos, está escrito em português do Brasil. Noutros casos, tem erros. Mais ou menos graves, mas erros!

E os trabalhos repetem-se. Copiados de um só site, copiados de vários sites e colados ao bom estilho de uma manta de retalhos (conto os dias para voltar a ele e fazer mais!).
Por vezes, a falta de rigor leva-me a relatórios de experiências que não realizámos. Outras, a conclusões que não condizem com o que se testou.

Há de tudo. Com um denominador comum: copiados.

Duas semanas... Há duas semanas que grande parte dos meus dias são passados nesta caça ao plágio e ao copia-e-cola (porque, enfim, há alunos que referem o site de onde copiaram -integralmente- os textos dos seus trabalhos...).
Com tendência para continuar...